Eisegesis a partir del texto “La Ciencia Del
Texto “según Teun A Van Dijk
Por: Marlyn Tejada
En este libro el autor presenta de manera didáctica la
introducción a una nueva ciencia , cuyo nombre coincide con
el de la referida obra. Dicho estudio es considerado por este como
multidisciplinar destacando su carácter transversal. En el primer capítulo desarrolla aspectos
como la relación de la Ciencia Del Texto con otras disciplinas como la Psicología
Cognitiva, la Jurisprudencia, Economía, Politología y La Economía describiendo
sus consideraciones acerca de los aportes de cada una de ellas y sus puntos de convergencias.
En el capítulo número dos se adentra en la estructura interna
del texto, expone de manera detallada sus hipótesis acerca del análisis gramatical. Partiendo de sus conceptos, es enfático
en plantear la exclusión que hace este tipo análisis a aspectos importantes del texto como son la superestructura,
el estilo, así como también, las
estructuras retoricas y es desde esta
exclusión que permea la necesidad de la aparición de la nueva ciencia.
Es así como el autor plantea los textos como secuencias oracionales que cumplen con ciertas condiciones como
coherencia semántica y pragmática o lineal. “Una secuencia es
semánticamente coherente, cuando cada proposición de la secuencia puede ser
interpretada de manera intencional y extensional en relación a la
interpretación de otras proposiciones de la secuencia o de las proposiciones
especiales o generales que con ello resultan implícitas” (P 53) de ahí que, el
texto ha de ser visto como un todo.
Es en este capítulo
también, en donde se afirma que “La macroestructura de un texto es por ello
una representación abstracta de la estructura global de significado de un
texto” (P 55). Es ese todo ya definido
en el párrafo anterior que se obtiene del análisis de las microestructuras o de
macros inferiores. Ejemplo de este proceso se da al extraer de cada párrafo
o capítulo de un libro la temática
principal, al sumarlas todas nos
encontraremos ante una síntesis global o lo que es lo mismo la macroestructura.
En palabras del autor, conlleva la
utilización de cuatro macro reglas conocidas como la omisión,
selección, generalización y construcción. Las mismas son explicadas y
ejemplificadas de forma detallada.
Así mismo, el capítulo tres fue reservado para explicar de
forma desglosada La Pragmática como
ciencia y los actos de habla que se producen en la interacción del contexto,
la función dinámica que se da en estos y por igual la relación de esta
disciplina con otras ciencias. En palabras de Van A. Dijk, “La
Pragmática estudia las relaciones entre texto y contexto”. (P 81) delimitando
de forma concisa y precisa su importancia así como las implicaturas que
subyacen a la realización de los actos de habla
en determinada situación
mismos que, acorde a las
aspiraciones y compostura de los hablantes,
podrían constituirse en exitosos o malogrados.
El cuarto capítulo se
centra en el análisis estilístico y retórico de los textos. Planteando la
necesidad de un nuevo enfoque para su buena aplicación. Distingue por demás,
los rasgos de uno y de otro. Refiriéndose al primero, acota que va muy de la mano con el termino contexto, deriva
del estilo término considerado como ambiguo, vago y relativo debido al
pragmatismo que hay envuelto en él. El propio van Dijk, en su libro El Estudio
Del Discurso, plantea que es el estilo
es“una noción notablemente difícil de definir”. (P 34)
Por otra parte, el análisis
retórico se basa en las operaciones básicas de adjunción, inversión,
sustitución que se realizan durante el acto de habla como forma estratégica de
influir en los interlocutores. Podríamos añadir la persuasión que tal y como lo
plantea Manzano 2005 “Por ello, la
persuasión actúa mediante la comunicación, organizando el discurso de tal forma
que se define su contenido, su estructura y su cuerpo expresivo para utilizar
el sistema de valores de las personas, modificando los elementos cognitivos o
afectivos más fáciles de llevar hacia un cambio conductual.”(P 8). Es por esto que,
no ha de resultar extraño que un cantante al subir a una tarima inicie con una
salutación expresando su satisfacción al estar en tan acogedor lugar haciendo
hincapiés en que no hay un lugar de
mujeres más bellas como ese o de hombres
más trabajadores.
Para continuar con el
texto que nos ocupa, es válido apuntar
que, treinta y dos páginas de este fueron noblemente reservadas para explicar qué es, como se describe, cuáles son
las tipologías y las bases empíricas de la superestructura textual. Es así,
como el capítulo número cinco del documento en cuestión se abre a la
descripción del esquema o esqueleto abstracto al que se ajusta el contenido de
los textos. Misma que cuenta con un
carácter de tipo convencional. Más adelante
se plantea la existencia de un dilema en reconocer si para cada texto, existe
un esquema a per se.
Dentro de los tipos de
superestructura destaca el autor con mayor explicites las secuencias narrativas
y las argumentativas dando detalles de sus características y de sus convencionalismos estructurales.
Ya en el capítulo sexto,
van Dijk explora la importancia e influencia de la psicología en la elaboración
de un texto. Para ello, analiza el contexto psíquico de su realización y posterior comprensión. Es válido también, la acotación del autor en relación a
la retención de informaciones relevantes y en contraposición a estas, el olvido de los datos que por el contrario
no son tan necesarios todo esto gracias al uso de la memoria a corto y largo
plazo. Los procesos antes descritos corresponden a procesos de cognición bajo
las operaciones de responder y recordar.
De igual modo, se
estudian las implicaturas emotivas, psicoanalíticas y psicoterapéuticas del
análisis textual. En adición a esto, se ha de tomar en cuenta la conexión que
se da entre el texto nuevo con
conocimientos y datos que ya posee lector o interlocutor. Las escenas visuales
creadas por este así como las
representaciones de elaboración informativa segmentación de flujos y
categorización.
Ya para concluir, en el
último capítulo el autor se refiere al micro contexto social de los textos
dialógicos, a saber, la conversación y el coloquio. Ambos textos poseen propiedades
semánticas y pragmáticas únicas que
determinan su coherencia. Así mismo,
presta especial atención a la estructura de las mismas y a las características
que las une y a la vez la diferencian,
contextualiza el uso cotidiano de estas como secuencias interactivas.
En lo que a mi opinión
respecta, coincido con el autor en plantear que
La ciencia del Texto posee un
aspecto integrador que se demuestra en
la búsqueda de las características generales y especificas a todos las
tipologías textuales para ello debe auxiliarse de diversas ciencias.
La etimología de la palabra texto que procede del latín “textus”
y significa tejido, enlace, nos da una idea de la presencia activa de diversos elementos que han de ser tomados en cuenta en
su análisis. Además, desde su conceptualización se consideran entramados de
enunciados o de oraciones que cuentan con cohesión y coherencia además de otras cualidades como la unitematicidad,
intencionalidad. Estos a su vez,
proceden de un contexto geográfico, temporal y psicológico; es de esta realidad
que debe partir la ciencia que pretenda
tomarlos como su objeto de estudio, la misma, no puede hacerse ajena a todas y cada una de
estas especificidades.
La ya referida disciplina, ha de valorar aspectos gramaticales, estilísticos y esquemáticos así
como sus conexiones. Mismas que deberá
contar además con el análisis exhaustivo
de las propiedades cognitivas que se desarrollan en la producción textual. Por
ultimo debe ocuparse de explicar cómo se crean, se realizan y se comprenden de
manera efectiva los diversos tipos de texto.
